Folge 33 - Universität Duisburg-Essen - Prof. Barbara Albert

00:00:00: Wie schaffen wir es denn, dass die Menschen hier bleiben?

00:00:04: Ich muss jetzt wahrscheinlich sagen, dass ich das will.

00:00:07: Aber ich will das nicht nur.

00:00:09: Ich will auch, dass die Leute, die hier sich qualifizieren,

00:00:13: die Lernwissenschaft zu machen, in die ganze Welt gehen.

00:00:16: Und unsere Botschafter sind.

00:00:18: Für Deutschland, für das Ruhrgebiet, auch das ist wichtig.

00:00:22: Und ich würde mich freuen, wenn ich ein Vorbild wäre für Frauen,

00:00:27: wenn die jungen Frauen überhaupt noch Vorbilder brauchen.

00:00:30: Vielleicht brauchen die das gar nicht mehr umso besser.

00:00:32: Aber dort, wo ich es kann und wo ich sie unterstützen kann,

00:00:35: mache ich das gerne.

00:00:36: Denn es ist noch nicht überall alles gleich.

00:00:38: Zu Hause in Essen.

00:00:41: Ein Podcast der Sparkasse Essen.

00:00:43: Mit Tobias Häusler.

00:00:46: Herzlich willkommen, gerade Ihnen ganz persönlich.

00:00:50: Das ist der Podcast zu unserer schönen Stadt.

00:00:53: Warum ist Essen schon jetzt

00:00:55: die genau richtige Stadt, um hier zu leben, zu arbeiten, zu chillen?

00:00:59: Und wie wird es in der Zukunft noch besser?

00:01:02: Das frage ich immer die Menschen, die das auch gestalten.

00:01:05: Aus der Politik, aus der Wirtschaft, Ehrenamt, Kultur,

00:01:08: Entertainment hatten wir, Sport und heute Bildung.

00:01:12: Bitte abonnieren Sie diesen Podcast sehr gerne,

00:01:15: dann verpassen Sie keine Folge.

00:01:17: Und wenn Sie mir persönlich eine große Freude machen wollen,

00:01:19: immer wenn Sie sagen, das war ein gutes Gespräch,

00:01:21: das war eine richtig gute Episode,

00:01:23: dann schicken Sie diesen Link auch gern Ihren Freundinnen,

00:01:26: Ihren Freunden.

00:01:27: Es kostet ja nichts, der ganze Podcast ist für Sie kostenlos.

00:01:30: Mein Lohn wäre Ihre Empfehlung an andere.

00:01:34: Danke schön, freue mich sehr, wir wachsen ja noch.

00:01:37: Das Ruhrgebiet mit Essen ist mit 250.000 Studierenden.

00:01:43: Der größte Hochschulstandort Deutschlands.

00:01:46: Der Typus Mensch, aber der hier studiert,

00:01:49: der verändert sich natürlich ständig.

00:01:51: Wie reagiert die Universität?

00:01:53: Wie tickt die neue Generation?

00:01:55: Und wie halten wir am Ende die Menschen,

00:01:57: die hier studieren, auch in unserer schönen Stadt,

00:02:00: wenn wir das überhaupt wollen?

00:02:02: Es ist ein kritisches, ein besonderes Gespräch

00:02:05: mit der Rektorin der Universität Duisburg Essen,

00:02:08: mit Frau Professor Dr. Barbara Albert,

00:02:11: die man erst mal finden muss auf dem Campus.

00:02:15: Ich bin da rumgeirrt, Eingang T01, gelbe Aufzugzimmer,

00:02:19: was weiß ich, ich glaube Ihnen wird Frau Professor Albert

00:02:23: nie etwas passieren, man findet sie einfach nicht.

00:02:26: Ich hoffe Sie haben Recht, dass mir nie etwas Schlimmes passieren wird.

00:02:30: Ansonsten würde ich sagen, ich werde ganz gut gefunden.

00:02:33: Haben Sie denn am Anfang Probleme gehabt?

00:02:36: Sie sind seit dem Jahr da, Sie finden es jetzt blind?

00:02:38: Also ich habe die Systematik hinter der Benennung

00:02:40: der Gebäude einigermaßen verstanden,

00:02:43: Anfangs hatte ich immer das Gefühl,

00:02:45: es ist ein bisschen Intelligenztest.

00:02:47: Es hat aber meistens geklappt.

00:02:49: Ab und an musste ich mal meine Gesprächspfadner anrufen

00:02:52: und sagen, ich stehe jetzt hier.

00:02:54: Wie Sie gesagt haben, am roten Aufzug und muss es weiß,

00:02:57: aber dass ich in den grünen Flur muss,

00:02:59: könnten Sie mich kurz abholen.

00:03:01: Im Zweifel kann ich Ihnen zwei Studenten

00:03:03: der angewandten Informatik empfehlen,

00:03:05: die bringen ein übers ganze Gelände.

00:03:07: Unsere Informatiker.

00:03:08: Wunderbar.

00:03:09: Im Zweifel sind Sie am anderen Standort.

00:03:11: Wie ist denn dafür Sie die persönliche Verteilung?

00:03:13: Wann sind Sie in der Universität Duisburg Essen,

00:03:16: haben Sie zwei Büros dieser Größe?

00:03:18: Ich kopiere den Satz meines Vorgängers.

00:03:21: Der sagt, der Rektor, in dem Fall die Rektoren,

00:03:24: ist immer dort, wo die Universität sie braucht.

00:03:26: Tatsächlich lebe ich es so.

00:03:28: Also ich bin fast jeden Tag an beiden Standorten.

00:03:31: Und ich habe zwei Büros richtig zu Ihrer anderen Frage.

00:03:34: Ich weiß die Quadratmeter nicht.

00:03:36: Ich glaube, dass Duisburg Essen ticken größer.

00:03:38: Noch größer.

00:03:39: Dafür ist dieses Interessant da geschnitten

00:03:41: und hat eine schönere Location hier im Turm

00:03:44: über der Stadt Essen.

00:03:46: Einfach der Blick über die schönere Stadt.

00:03:48: Was für eine Falle, ne?

00:03:51: Beide Städte haben ihre Breits.

00:03:54: Aber fangen wir mal ganz niedrigschwellig an.

00:03:58: Ich lerne ja noch, bei fast 270 Studiengängen

00:04:01: habe ich gelesen, fast die Hälfte im Lehramt.

00:04:04: Was ist wo?

00:04:05: Ich habe schon rausgehört, es gibt nicht alles überall.

00:04:08: Genau.

00:04:09: Wir haben nicht alle Fakultäten zweimal.

00:04:12: Das wäre seltsam für eine Universität.

00:04:15: Die Fakultäten sind verteilt über die beiden Standorte.

00:04:19: Beziehungsweise sind ja eigentlich drei Standorte.

00:04:21: Denn wir haben ja die Medizin auch noch als dritte Standorte.

00:04:24: Es gibt so ein Grundgesetz,

00:04:26: dass wenn gependelt werden muss,

00:04:28: weil eben eine Veranstaltung in Essen angeboten wird,

00:04:31: die aber zu einem Duisburger Studiengang gehört,

00:04:34: oder so etwas,

00:04:36: dass normalerweise so organisiert ist,

00:04:38: dass die Lehrenden pendeln

00:04:40: und die Studierenden.

00:04:42: Wissensmetropole, Zukunftsmotor, Fachkräftepool.

00:04:58: Das hat der Oberbürgermeister noch gesagt.

00:05:01: Er ist vergangene Woche über Essen

00:05:03: und das Ruhrgebiet als Hochschullandschaft

00:05:05: mit 250.000 Studierenden.

00:05:08: Das muss er sagen, das gehört mit zum Marketing.

00:05:11: Welche Rolle spielt die Uni Duisburg Essen wirklich in Deutschland?

00:05:15: Was sind die Besonderheiten?

00:05:17: Zum einen ist es ja eine der größten Universitäten Deutschlands.

00:05:22: Die Besonderheit ist sicherlich auch die Region, in der sie ist.

00:05:26: Wir haben eine ganz besonders vielfältige Studierendenschaft.

00:05:31: Wir bemühen uns aber auch gerade unter den Lehrenden,

00:05:34: unter den Professoren und Professoren

00:05:36: eine Diversität in Bezug auf Herkunft, Nationalität, Geschlecht,

00:05:41: alle anderen Diversitätskriterien,

00:05:44: die man sich heranziehen kann, herzustellen.

00:05:47: Diversität ist ohnehin ein Thema der Universität seit vielen Jahren,

00:05:52: schon frühzeitig durch ein Prorektorat besetzt, auch jetzt.

00:05:56: Das Besondere der Universität ist aus meiner Sicht

00:06:00: der enorme, ich sage immer der enorme, gradient,

00:06:03: auf dem wir unterwegs sind, also wie steil aufsteigend

00:06:06: die Entwicklung der Universität Duisburg Essen

00:06:09: in den letzten 20 Jahren gewesen ist.

00:06:11: Wir sind ja vor 20 Jahren genau gegründet worden.

00:06:14: Ich glaube, es gibt keinen anderen Wissenschaftsort in Deutschland,

00:06:19: der sich mit dieser Geschwindigkeit aufwärts bewegt hat.

00:06:23: Heißt das die Zahl der Studiengänger oder der Studierende?

00:06:26: Ich würde sagen die Qualität der Forschung.

00:06:29: Ich glaube, sie hat noch gefallert im Mehrwert.

00:06:32: Die Region, wissen wir alle, ist eben eine, die Wechsel erlebt hat

00:06:38: und an bestimmten Stellen auch zur Wechsel gezwungen war,

00:06:41: aber eben aus meiner Sicht auch zur Wechsel bereit ist

00:06:44: und auch Neulinge sehr offen aufnimmt.

00:06:46: Mich eint da mit dem Oberbürgermeister ganz klar,

00:06:49: der wünscht auch das hier zu einer Innovationsregion zu machen

00:06:53: und eine Innovation ohne Universität, das geht ja gar nicht.

00:06:57: Warum verbinden wir denn seit 2003 diese beiden Städte?

00:07:03: Das ist ja, wie gesagt, relativ frisch, das sind jetzt 20 Jahre.

00:07:06: Wir könnten ja auch nur eine Universität Duisburg haben,

00:07:10: auch eine Universität Essen an den Einwohnern,

00:07:13: ein Einwohnern liegt nicht, da hat Greifswald keine 60.000,

00:07:17: Marburg keine 80.000, aber eine eigene Universität.

00:07:20: Also sagen wir mal eine besondere Chance in dieser Verbindung.

00:07:23: Ich kann jetzt sozusagen nicht gut in die Köpfe,

00:07:25: in derjenigen schauen die das damals beschlossen haben,

00:07:28: aber im Rückblick kann ich sagen, dass das eben entscheidend dazu beigetragen hat,

00:07:32: dass die Universität ihre Kräfte bündeln konnte,

00:07:36: wenn wir zum Beispiel die Fakultät für Mathematik nehmen.

00:07:39: Wir haben Mathematiker aus anderen Standorten gesagt,

00:07:43: dass unsere Mathematik hier zu den zehn Besten in Deutschland gehört.

00:07:47: Glauben Sie, das wäre besser, wenn es zwei Mathematiken in Essen und Duisburg gäbe?

00:07:53: Ich glaube, man hat hier Kräfte gebündelt,

00:07:56: man hat einfach Expertisen zusammengeworfen,

00:07:58: man hat sich strategisch überlegt, wo man hin will,

00:08:01: man hat sich zusammengerauft, das ist auch immer eine Chance.

00:08:05: Die Größe ist unbestritten über 40.000 Studierende,

00:08:09: eine der zehn größten Hochschulstandorte überhaupt in Deutschland.

00:08:12: Ich frage mal wirklich, weil wir die Stadt, in der wir jetzt miteinander sprechen, so mögen

00:08:17: und diesen Podcast glauben Sie, die entscheiden sich aufgrund der besten Universität,

00:08:22: trotz der Stadt Essen für diesen Standort, oder hat auch Essen einen besonderen eigenen Reiz?

00:08:30: Also trotz der Stadt Essen würde ich nie sagen.

00:08:33: Könnte man auch, man könnte sagen, Essen ist für mich eine Einschränkung,

00:08:37: ich sehe mich in Berlin, in München, in Hamburg,

00:08:40: ich habe gleich die Bilder des Tourismusverbandstander vor Augen, Essen,

00:08:44: das weiß ich gar nicht, das können Sie mir vielleicht sagen, steht das so auf der Karte?

00:08:48: Schwierige Frage, also ich würde überhaupt nicht denken, dass Essen negativ belegt ist.

00:08:56: Natürlich kennt man Berlin und München mehr als Essen, auch keine Frage.

00:09:02: Aber ich glaube, dass das Ruhrgebiet und Städte wie Essen in ihrem Reiz inzwischen auch überregional bekannt sind

00:09:11: und dass die Essener und andere Ruhrgebietler gut daran täten,

00:09:15: dass sie nicht immer so dieses Trotz oder so was zu betonen, oder wenn man neu kommt,

00:09:20: ich war ja nun auch neu hier, dass einem immer erst mal erklärt wird,

00:09:23: gucken Sie mal, wie grün das hier alles ist.

00:09:25: Wir machen den Fehler selber auch, weil wir unsere Studierenden begrüßen zum ersten Semester,

00:09:31: sagen wir uns, schaut mal, wie toll unser Ruhrgebiet grün ist

00:09:34: und dann fragen wir, wie viele von euch kommen aus dem Ruhrgebiet

00:09:37: und uns zeigen sehr viele auf, den müssen wir ja nicht erklären, dass das Ruhrgebiet grün ist.

00:09:41: Die anderen kennen auch keine Schlote mir.

00:09:43: Als Rektor muss ich sagen, ich würde mich natürlich freuen, wenn ganz viele unserer ersten Semester kämen,

00:09:50: weil sie von der tollen Reputation der Universität gehört haben.

00:09:53: Aber muss man auch realistisch sein, ich bin auch Mutter eines 19-jährigen Sohnes.

00:09:58: Das ist nicht das Erste, was Abiturierenden machen, dass sie nun Deutschland weiter recherchieren,

00:10:02: wo es die tollste Uni oder so, da gibt es auch andere Faktoren.

00:10:05: Man kennt jemanden, der dort studiert oder man hat gehört,

00:10:09: dass man zum Beispiel Lehramt hier sehr gut studieren kann, das könnte sein.

00:10:15: Eine Besonderheit ist hier sicher der Campus in Essen.

00:10:19: Hier ragen Bund die Türme in die Höhe sehr nah an der Innenstadt

00:10:24: und doch sofern es gibt eine Entwicklungsgesellschaft, Universitätsviertel Essen, MbH.

00:10:30: Die Sparkasse Essen ist Gesellschafterin.

00:10:32: Der große Plan ist, die Uni näher heranzuführen an die Innenstadt.

00:10:35: Ist das gelungen, funktioniert das? Was sind da die Pläne?

00:10:37: Weil verschieben können Sie das Ding ja nicht?

00:10:39: Also ich finde, dass die Entwicklung jetzt der Grünen mittig schon ganz eintruchsvoll.

00:10:43: Ich habe mir selber da auch eine Wohnung angeschaut.

00:10:46: Ich habe den Eindruck, dass die Stadtentwicklung da gut funktioniert.

00:10:49: Zugegebenermaßen fehlt mir da jetzt der Vergleich mit der Vergangenheit.

00:10:52: Ich habe mir das nur schildern lassen.

00:10:54: Aber anscheinend ist die Uni doch schon ein ganzes Stück daran gerückt.

00:10:57: Ich würde mir auch wünschen, dass wir mit der Universitätscampus-Entwicklung nachziehen können.

00:11:03: Dass wir in die Lage versetzt werden.

00:11:06: Das sind ja nicht alles Dinge, die wir frei entscheiden können.

00:11:09: Aber dass wir in die Lage versetzt werden, den Campus auch noch offener so zu entwickeln hin zur Stadt.

00:11:14: Zum Teil ist das geplant auch über die Universitätsbibliothek.

00:11:19: Es gibt auch Überlegungen, wie man da die Universitätsstraße entwickelt.

00:11:24: Muss man schauen, wie man das machen kann.

00:11:26: Das müssen wir in Hand gehen.

00:11:28: Stadtland, Universität.

00:11:30: Politik halt, ne?

00:11:32: Ja, ja.

00:11:34: Bleiben wir kritisch und konstruktiv.

00:11:36: Wo sehen Sie denn noch Potenzial?

00:11:38: Was brauchen Sie?

00:11:40: Vielleicht auch von der Politik, um Essen zu einem noch hipperen, attraktiveren Unistandort zu machen.

00:11:47: Also ich glaube, wir sind uns da schon ganz einig.

00:11:51: Und ich war beeindruckt mit welcher Schnelligkeit die Stadtessen das auch schon angegangen ist.

00:11:56: Dass wir unsere Willkommenskultur für Studierende und Wissenschaftler, Wissenschaftlerinnen steigern wollen.

00:12:04: Wir wollen auch unsere Internationalität steigern.

00:12:08: Studierende und Wissenschaftler innen natürlich nicht nur aus dem Ruhrgebiet anziehen,

00:12:13: sondern aus der ganzen Welt am besten.

00:12:15: Sie haben es eben gesagt, Essen muss auch im Ohr klingeln.

00:12:19: Da hilft uns die Stadt schon ganz aktiv.

00:12:22: Und die sind schnell gewesen in der Umsetzung.

00:12:25: Es gibt ein neues Willkommensbüro für Fachkräfte und auch Studierende.

00:12:31: Das wurde, glaube ich, gerade letzte oder vorletzte Woche eröffnet.

00:12:35: Ich war auch kurz da.

00:12:37: Das ist schon mal ein erster toller Schritt.

00:12:39: Ich könnte mir vorstellen, dass man so etwas wie ein Universitätsclub

00:12:42: oder so eine Art internationale Begegnungsstätte der Universität auch noch schön entwickeln könnte.

00:12:47: So was haben wir hier auch noch nicht, wo man mal gemeinsam auch Gäste empfangen kann,

00:12:52: wo man Begutachtungen machen kann.

00:12:54: Ich kann mir da viel noch an Entwicklung vorstellen.

00:12:57: Was die Sparkasse Essen beisteuern kann im Kleinen, das tut sie schon.

00:13:01: Ich glaube, es gibt einen Geldautomaten hier, Stichwort Service.

00:13:04: Ich glaube ja, ja, ja. Und hier direkt im Eingangsbereich.

00:13:08: Ich hätte jetzt nicht sagen können, ob es ein, zwei oder drei sind,

00:13:12: aber es gibt auf jeden Fall Geldautomaten von der Sparkasse.

00:13:15: Sehr gut.

00:13:16: Aber sie tun nicht nur das. Die Sparkasse Essen unterstützt so viel.

00:13:19: Ich weiß ja auch, die Junior-Universität der Stadt Essen.

00:13:22: Ja, das ist richtig.

00:13:23: Wo wir ja auch Partnerinnen sind.

00:13:25: Und noch einiges mehr.

00:13:27: Bisschenstadt-Stadt Essen, glaube ich auch.

00:13:30: Die Universitätsmedizin, da ist beispielsweise auch ein Vorstand,

00:13:34: Timo Kluge im Kuratorium.

00:13:36: Aber dazu kommen vielleicht gleich noch Geldautomates da.

00:13:39: [Musik]

00:13:51: Als Uni immer und attraktiv zu sein, das ist Ihre Aufgabe.

00:13:54: Ich würde mit Ihnen sehr, sehr gerne auch mal ehrlich sprechen

00:13:57: über die Menschen, die ja auch attraktiv sein müssen

00:14:00: für eine akademische Laufbahn.

00:14:02: Die Abiturientinnen, Abiturienten,

00:14:04: das ist ja eine kleine, zarte Generation von ihren Möglichkeiten verführt.

00:14:08: Die wissen auch, dass sie einmal die freie Auswahl haben.

00:14:11: Wie sehen Sie diese Generation?

00:14:13: Ich freue mich eigentlich immer auf die neuen Generationen

00:14:17: von Abiturienten, Abiturientinnen.

00:14:20: Wir werden sie sicherlich in den kommenden Jahren noch stärker umwerben,

00:14:25: als früher, weil einfach die demografischen Gegemheiten so sind.

00:14:30: Zugleich haben wir ja wirklich hier so ein Talentpool,

00:14:34: auch der nicht immer voll entschlossen ist.

00:14:38: Entschlossen vielleicht auch, das weiß ich nicht.

00:14:40: Wir haben tatsächlich, das kannte ich von meinen früheren Universitäten nicht,

00:14:44: wir haben hier Talent Scouts.

00:14:47: Die Uni Duisburg Essen hat fünf Talent Scouts, die in die Schulen gehen.

00:14:52: Weil wir ja gerade auch viele Bildungsaufsteiger haben,

00:14:55: viele Erstakademikerinnen.

00:14:57: Und da fangen wir auch schon mit den Schulen an,

00:15:00: daran zu arbeiten, um da Chancen zu eröffnen.

00:15:04: Wir haben gerade heute diskutiert, ob wir das noch weiter aufstocken wollen.

00:15:08: Nicht aus der Note raus, sondern weil wir das wollen,

00:15:11: weil es Spaß macht, Talente zu finden.

00:15:13: Ja, Sie sind schon wieder ganz diszipliniert dabei,

00:15:16: an der Universität zu arbeiten.

00:15:18: Ich denke gerade an eine Aussage

00:15:20: vom Immerhinleiter der Landesreaktorenkonferenz Johannes Wessels,

00:15:24: der auch noch mal auf einen Punkt hingewiesen hat,

00:15:27: auf die Generationen, die eben kommt.

00:15:29: Sie sagen, sie freuen sich drauf.

00:15:31: Und natürlich hat die Generationen immer auch wieder neue Impulse, die sie setzt.

00:15:34: Aber wenn wir mal auf die reinen Zahlen schauen,

00:15:36: früher machten vielleicht insgesamt 18-20% Abitur.

00:15:39: Jetzt habe ich eine ganz aktuelle Zahl gelesen von 2022.

00:15:43: 30% eines Jahrgangs haben Einseher-Abitur.

00:15:48: Das ist auch magisch, wie schlau Deutschland geworden sein muss.

00:15:51: Ist das wirklich so? 30% haben Einseher-Abitur?

00:15:53: Bis 1,9%.

00:15:55: Das macht Ihnen ja die Auswahl und das Finden von Talenten nicht leichter.

00:16:00: Wenn man nun nach den Noten geht, das stimmt ja.

00:16:03: Tun wir aber natürlich nicht.

00:16:05: Es gibt natürlich Fächer mit Lomoes Klausus,

00:16:07: aber selbst da gehen ja nicht nur die Abiturnoten rein.

00:16:09: Also ich sehe da weiterhin eine Chance drin.

00:16:11: Ich denke, wir tun gut daran, in Deutschland

00:16:14: unsere Akademisierung gerade zu erhöhen.

00:16:17: Nicht deswegen, weil ich nicht akademische Berufe irgendwie gering schätzen würde,

00:16:21: sondern weil einfach die Welt sich ändert.

00:16:24: Wir als Universität geben einfach, machen einfach ein Angebot,

00:16:28: sich mit Komplexität auseinanderzusetzen.

00:16:31: Und ich denke, die Gesellschaft braucht diese Fähigkeit,

00:16:34: mit Komplexität umzugehen.

00:16:36: Da ist es jetzt weniger wichtig, ob ich nun irgendwie Elektrotechnik

00:16:39: oder Sozialwissenschaften studiert habe,

00:16:43: sondern dass ich leistungsbereit bin

00:16:45: und mich traue, mich dieser Komplexität zu stellen

00:16:48: und da irgendwie voranzukommen.

00:16:51: Und da ist eigentlich die Abinote nicht das Wichtigste.

00:16:53: Da sind Sie jetzt ganz nah dran an Herrn Wessels,

00:16:56: der auch gesagt hat, die Schulen pauken Lernenhalte,

00:16:59: die fürs Abitur wichtig seien, aber die Dinge darüber hinaus,

00:17:02: die genauso wichtig wären, die bleiben häufig auf der Strecke.

00:17:05: Oder umgekehrt formuliert.

00:17:07: Also ich will jetzt auch keinen Schulenbashing,

00:17:10: auch da weiß ich, wie viel, nicht weil ich politisch

00:17:13: korrekt sein möchte, sondern weil ich einfach auch, glaube ich,

00:17:16: da die Brille auch auf habe, dass ich auch immer sehe,

00:17:19: wie viel Arbeit da steckt.

00:17:21: Also eine Universität kann eben ganz viel darüber hinaus anbieten.

00:17:25: Namen Sie recht.

00:17:26: Es ist nicht einfach Wissensvermittlung, soll es auch nicht sein.

00:17:29: Ich habe eben so ein bisschen auf das Wort Wissenschaftlichkeit hingewiesen.

00:17:33: Das ist halt eben auch immer eine Art,

00:17:36: auch in Kontroversen zu gehen, in Diskussionen zu gehen,

00:17:39: Dinge zu reflektieren, Dinge zu hinterfragen.

00:17:42: Und Universität ist einfach eine Riesenschance,

00:17:45: sich da mal rein zu begeben

00:17:48: und eben nicht entlang von Leitplanken,

00:17:51: vielleicht auch nicht nur ganz zielorientiert,

00:17:54: sondern tatsächlich an der Fragestellung orientiert,

00:17:57: sich fortzuentwickeln.

00:17:59: Und jedem jungen Menschen, der diese Chance bekommt,

00:18:02: Beglückwünsche.

00:18:04: Die Generation ist anders als Ihre vielleicht, als meine.

00:18:07: Darf sie sein, darf sie sein.

00:18:09: Sind Sie da im Gespräch, im Austausch,

00:18:11: lernen Sie die so nahe kennen, dass Sie sagen können,

00:18:13: was der Generation hier an der Universität wichtig ist?

00:18:17: Ich kann es jetzt nicht aus eigenem erfahren, bestätigen.

00:18:20: Aber was man mir gesagt hat, ist, dass natürlich nach Corona

00:18:23: und Ukraine und anderen Herausforderungen

00:18:27: die Verunsicherung größer ist,

00:18:30: dass sozusagen unsere erste Mester mehr Zuspruch brauchen,

00:18:33: um sich das zuzutrauen, an die Universität zu gehen.

00:18:36: Und ich kann mir das auch sogar vorstellen nach Corona,

00:18:39: weil man so sehr viel zu Hause gewesen ist,

00:18:41: überhaupt hier wieder in so eine Vorlesung zu gehen

00:18:44: und sich zu Recht zu finden, den Raum zu finden,

00:18:46: wie Sie es am Anfang gesagt haben,

00:18:48: sind wahrscheinlich Fertigkeiten,

00:18:50: wo man ein bisschen auch nachholen muss.

00:18:52: Nicht alle von denen, aber es gibt welche.

00:18:54: Ich hätte gedacht, aus dem Stand hätte ich jetzt gesagt,

00:18:56: die sind selbstbewusster.

00:18:58: Glauben Sie?

00:19:00: Selbstbewusster wäre schön, wenn so wäre,

00:19:02: weil Selbstbewusstern ist ja fast das Wichtigste,

00:19:04: was man auch aus der Schulzeit mit rausnehmen sollte.

00:19:07: Sie sprechen von der Wissenschaftlichkeit,

00:19:09: der Kontakt zum in Anführungsstrichen wahren Leben,

00:19:12: Der bleibt ja auch innerhalb dieser Studiengänge und der akademischen Ausbildung.

00:19:16: Ich weiß beispielsweise, dass regelmäßig auch Werkstudierende bei der Sparkasse Essen tätig sind.

00:19:23: Ist das wichtiger geworden, zu sehen, wie die eigene Arbeit später aussieht?

00:19:28: Ist ein Austausch mit der Wirtschaft wichtiger geworden?

00:19:31: Ich glaube, wir sind da alle sehr offen für.

00:19:35: Grundsätzlich ist es für den Persönlichkeitsentwicklung, glaube ich, sehr hilfreich.

00:19:39: Und insofern auch wichtig, wenn man mal so praktische Anteile im sogenannten echten Leben gehabt hat,

00:19:45: nicht so von der Schule zur Uni und dann zum Beispiel auf Lehramtsstudie gleich wieder in die Schule,

00:19:51: sondern wenn man einfach mal andere Arbeitswelten kennengelernt hat.

00:19:55: Ich selber habe das auch probiert in meinem eigenen Leben und fand das total wichtig,

00:20:00: auch für die Entschlusskraft danach, auch zum Beispiel im Studium Dinge durchzustehen.

00:20:06: Was haben Sie denn gemacht? Ich sehe hier einen lückenlosen, akademischen Hochleistungslebenslauf vor mir.

00:20:11: Ja, es war letztendlich ja auch akademisch, was ich dann aber es war schon auch trotzdem echtes Leben.

00:20:15: Ich habe tatsächlich nach dem Abitur einen Praktikum gemacht,

00:20:19: bevor ich mich dazu entschieden habe, Chemie zu studieren.

00:20:21: Und wäre das Praktikum nicht so gelaufen, wie es gelaufen ist, hätte ich auch was anderes gemacht.

00:20:26: Ich hatte sozusagen mehrere Optionen in meinem Kopf.

00:20:30: Und außerdem habe ich auch mal, Sie meinen ja jetzt sicherlich nicht nur Praktiker im Sinne von Studiumbeschleunigen,

00:20:37: ich habe tatsächlich auch mal in einer Konservenfabrik gearbeitet.

00:20:40: Das fand ich eine, es war keine lange Zeit, es lohnt sich nicht, das in den Lebenslauf zu schreiben oder damit zu strunzen.

00:20:47: Aber ich weiß bis heute, wie wichtig das für mich war.

00:20:52: Ich habe, wenn ich abends daraus kam, das Gefühl gehabt, eine der beiden Welten ist keine echte sozusagen.

00:21:00: Ich habe bisher entweder immer in einer unechten Welt gelebt und habe jetzt gerade die echte kennengelernt oder umgekehrt.

00:21:05: Nach ein paar Tagen gewöhnt man sich dann daran, aber es ist natürlich so, dass wenn man, wie ich,

00:21:10: mit so einem bildungsbürgerlichen Hintergrund das normale Macht, Schule, Schule, Schule, Schule und was auch immer an jugendlichen Hobbys,

00:21:20: dass das natürlich was völlig anderes ist, wenn man in eine völlig andere Arbeitswelt eintaucht.

00:21:26: Wissen Sie mittlerweile, was die richtige, die echte Welt war?

00:21:29: Wir wissen, glaube ich, beide, dass beide echt sind.

00:21:33: Aber es ist nie ein Fehler, da mal ein Perspektivwechsel, wie es so schön heißt, eine Horizonterweiterung zu erproben.

00:21:58: Eine Herausforderung ist und bleibt hier im Ruhrgebiet, dass wir die Elite ausbilden und sie dann in alle Richtungen nach Deutschland,

00:22:07: nach Europa, auch auf die ganze Welt verlieren. Zum Teil. Wie schaffen wir es denn, dass die Menschen hier bleiben?

00:22:13: Ich muss jetzt wahrscheinlich sagen, dass ich das will, aber ich will das nicht nur.

00:22:18: Ich will auch, dass die Leute, die hier sich qualifizieren, die Lernen, Wissenschaft zu machen, in die ganze Welt gehen

00:22:26: und unsere Botschafter sind für Deutschland, für das Ruhrgebiet, für die Wissenschaft, für das, was sie hier gelernt haben.

00:22:34: Auch das ist wichtig. Vielleicht kommen die oder ihre Kinder oder was irgendwann wieder zurück.

00:22:39: So habe ich das noch nie gesehen.

00:22:40: Aber ich bin nicht der Meinung, die müssen alle hier bleiben. Auch da ist ja Perspektivwechsel mal ein Ortswechsel.

00:22:47: Es muss ja kein Fehler sein. Es ist ja nicht zwangsläuft für immer.

00:22:50: Aber natürlich wollen wir natürlich auch hier in der Stadt, dass es den Klebeeffekt gibt und den gibt es auch, würde ich sagen.

00:22:56: Sie fördern das auch, wenn ich zum Beispiel sehe, was Sie an Gründern gründungen für?

00:23:00: Zum Beispiel. Ja, genau. Wir haben sehr verstärkt mit dem Programm "Guide" heißt das bei uns.

00:23:07: Die Förderung von Gründern und Gründern aus der Universität heraus.

00:23:11: Wir haben uns dabei auch vernetzt. Auch hier in Essen mit der Initiative der RHG-Stiftung mit Brick.

00:23:18: Wir sprechen auch in Duisburg mit Partnern, auch in anderen Städten.

00:23:24: Das erhöht den Klebeeffekt, bin ich sicher. Wenn dann junge intelligente Leute mit guten Ideen hier bleiben.

00:23:30: Alle wollen ja immer Unternehmerinnen und Unternehmer fördern, Startup, Gründung.

00:23:36: Ich glaube, das ist mir als nur ein Weg, den man erheben muss. Das ist glaube ich auch ganz viel Mindset.

00:23:41: Ich habe es gesagt, ich habe hohe Ehrung erhalten. Ich darf Sie mit Eure Magnifizenz ansprechen.

00:23:49: Sie waren lange Zeit immer eigentlich, kann ich sagen, im Staatsdienst.

00:23:53: Wie viele Unternehmerinnen steckt denn in Ihnen?

00:23:56: Ich bewundere Unternehmerinnen und Unternehmer und kenne tolle Beispiele,

00:24:02: auch von Leuten, die sich selbstständig gemacht haben in meinem Bekanntenkreis.

00:24:06: Ich selber habe das nicht gemacht. Das ist richtig.

00:24:09: Tatsächlich bin ich als Schemikerin natürlich immer relativ nah an der Wirtschaft herangewiesen.

00:24:14: Ein Beispiel ist zum Beispiel für meine Sozialisation.

00:24:18: Wir denken ja immer alle, dass Fachgesellschaften, also Fach, wo sich die Disziplinen, Chemie oder Medizin oder Mikrobiologie oder so etwas untereinander vernetzen,

00:24:29: das reine akademische Clubs sind, wo man sich trifft und irgendwie gelehrt daher spricht.

00:24:34: In der Chemie ist das eben gerade nicht so. Die Fachgesellschaft der Chemie, die sogenannte Gesellschaft Deutscher Chemiker,

00:24:39: einen Namen kann man sich ein bisschen streiten, ob der noch aktuell ist.

00:24:43: Ja, waren Sie die erste weibliche Vorsitzende?

00:24:45: Ja, genau. Ich war die erste Präsidentin.

00:24:47: Das ist von der Anlage, seit es die gibt, ist die zur Hälfte Wirtschaft, zur Hälfte Akademie.

00:24:54: Das heißt im Vorstand, nicht unter Mitgliederschaft, aber im Vorstand,

00:24:58: besetzten wir immer die Hälfte mit Personen aus der freien Wirtschaft und mit Personen aus dem Öffentlichendienst akademischen Berufen usw.

00:25:06: Und allein dadurch hat man einen engen Kontakt gepflegt.

00:25:09: Und das war sicherlich einer der Gründe dafür, dass ich schon relativ früh auch gefragt worden bin,

00:25:13: in dem Aufsichtsrat eines chemischen Unternehmens mitzuwirken.

00:25:17: Später ist dann noch ein anderes Unternehmen dazugekommen aus dem Bereich Maschinenbau.

00:25:21: Und allein aus dieser Tätigkeit heraus habe ich große, ich denke auch Erfahrungen gesammelt,

00:25:28: natürlich als Aufsichtsrät in aus einer beobachtenen Perspektive heraus,

00:25:33: aber Erfahrungen gesammelt und natürlich dieses Unternehmenscheu denken auch quasi mitgelebt.

00:25:49: Also Dinge wie eure Magnifizienz.

00:25:52: Hören Sie sowas gern oder brauchen Sie solche Kniefälle vor der akademischen Wissenschaft nicht mehr in 2023?

00:25:59: Also diese Anrede bei Briefen steht sie tatsächlich oben noch manchmal drauf.

00:26:03: Im Alltag verwenden wir sie nicht, im Alltag tatsächlich hier im Kleinenkreis verwenden wir auch Titel nicht.

00:26:10: Zugleich bin ich mir natürlich um den Wert dieser Titel schon auch bewusst.

00:26:14: Also ich bin gerne Professorin, ich habe diesen Beruf bewusst gewählt

00:26:19: und ich freue mich, dass wir hier dieses akademische Leben in Essen haben.

00:26:24: Ich glaube, dass das dazu beiträgt, dass eine Stadt interessant ist,

00:26:29: aber das macht sich nicht fest an dem Wort Magnifizienz.

00:26:32: Ist auch gut, dass Sie das noch mögen.

00:26:34: Sie hätten natürlich viele Möglichkeiten gehabt, auch mal auszubrechen.

00:26:37: Wie läuft das ab, Rektoren?

00:26:39: Es gibt eine Stellanzeige in der FAZ, da gibt es ja manchmal wirklich Professoren, die man dort dann ausschreibt.

00:26:44: Oder gibt es Headhunter, gibt es das Telefon, das klingelt bei Ihnen und sagt...

00:26:48: Alles drei.

00:26:49: Rektoren der Universität Duisburg Essen, haben Sie Lust?

00:26:51: Ja, alles drei.

00:26:52: Alles drei gibt es, wie war es bei Ihnen?

00:26:54: Alles drei.

00:26:55: Sie haben an so vielen tollen Orten studiert, gelehrt, geforscht.

00:27:02: Ich finde Bonn natürlich als Ihre Heimatstadt, Kalifornien, Hamburg.

00:27:07: Schöne Plätze.

00:27:09: Ja.

00:27:10: Und Essen.

00:27:11: Und Essen.

00:27:12: Und Duisburg.

00:27:13: Und dann wird Ihnen bewusst Essen kann jetzt mein Lebensmittelpunkt werden.

00:27:15: Was haben Sie gedacht?

00:27:17: Es ist zwar Essen, aber eine reizvolle Tätigkeit, probiere ich es einfach mal.

00:27:21: Sie merken, ich stelle eine ähnliche Frage mit mir.

00:27:23: Ja, genau, jetzt mal mit zwar statt mit trotz.

00:27:26: Mich hat Essen gereizt, mich hat Duisburg gereizt, mich hat das Rohrgebiet gereizt.

00:27:30: Sie sind Bonnerin.

00:27:31: Also Bad Rodesberg, haben Sie sich das erst mal angeschaut?

00:27:34: Ja, ich musste nicht, weil ich hier ja durch meine Aufsichtsratätigkeit

00:27:38: jahrelang regelmäßig war.

00:27:40: Wir haben als im Jahr und auch nicht nur zu den Sitzungen,

00:27:42: sondern auch zu Konzerten, zu einem Zukunftskongress,

00:27:46: vielen anderen mehr.

00:27:48: Ja, also ich musste nicht überredet werden.

00:27:52: Ich musste überredet werden im Prinzip oder mir Gedanken darüber machen,

00:27:56: ob ich diesen Phasenwechsel von der Wissenschaftlerin zur Rektoren

00:28:00: wirklich vollziehen möchte zu 100 Prozent.

00:28:03: Ich war ja 50 Prozent Vizepräsidentin, das ist nochmal ein bisschen was anderes.

00:28:06: Da hat man noch einen Fuß in der Tür auf der anderen Seite.

00:28:09: Lehreforschung, das passt jetzt gar nicht mehr in die Anzahlplan?

00:28:12: Genau, das war so ein Schritt, den muss man sich überlegen.

00:28:15: Wenn man in meinem Alter sagt, okay, ich gebe meinem Leben nochmal eine andere Richtung,

00:28:19: das ist nicht so stromlinienförmig, wie Sie es geschildert haben.

00:28:22: Also es ist nicht eine logische Konsequenz,

00:28:24: wenn ich so in so vier Jahre als Professoren gearbeitet habe,

00:28:26: könnte ich auch noch Rektorin werden.

00:28:27: Mein Versteh ich.

00:28:28: Das ist eine andere Art.

00:28:30: Ich mache nicht mehr Wissenschaft,

00:28:33: sondern ich leite eine Hochschule mit allem, was da dran hängt,

00:28:37: auch an Verantwortung und auch an Prozessen und Vorgängen,

00:28:43: die man in Teilen beeinflussen kann und sollte,

00:28:47: aber in Teilen auch einfach durchleben muss.

00:28:51: Als Wissenschaftlerin ist man viel freier.

00:28:53: Und dafür musste ich mich entscheiden.

00:28:56: Wir müssen hier eine Sparkasse, wir fühlen das Formular mal gemeinsam aus,

00:28:59: Mitte 50, Sie haben Kinder, einen Sohn.

00:29:02: Für welche Stadt haben Sie sich denn als Wohnort entschieden?

00:29:05: Ist es einer der beiden, die hier stehen, in Duisburg oder Essen?

00:29:08: Ich wohne in Duisburg.

00:29:09: In Duisburg, Sie haben sich für Duisburg entschieden.

00:29:11: Haben Sie hier in Essen ein Lieblingsort außerhalb des Campus?

00:29:16: Hier in Essen ein Lieblingsort.

00:29:18: Wieso lachen Sie?

00:29:19: Das ist doch eine ganz ernste Frage.

00:29:21: Die Frage haben Sie aber nett gestellt,

00:29:24: weil ich auch schon mal gefragt worden bin,

00:29:27: ob ich nun in Duisburg oder in Essen mein Lieblingsort sei.

00:29:30: Nein, nein, nein.

00:29:31: Das habe ich natürlich verweigert, die Antwort.

00:29:33: Ja, richtig so.

00:29:34: Aber Sie haben gefragt, wo in Essen mein Lieblingsort ist.

00:29:37: Und tatsächlich bin ich hier oben in diesem Büro im Turm,

00:29:40: sehr gerne, weil ich da über die Stadt gucke.

00:29:42: Das ist tatsächlich besonders schön.

00:29:44: Es gibt auch Traumhafter Blick.

00:29:46: Es gibt ja auch andere Plätze in Essen, wo man so weit oben ist.

00:29:49: Das finde ich immer schön.

00:29:51: Ich habe mich aber immer aus dem Peilspiel und im Rathaus

00:29:54: und an anderen Stellen.

00:29:56: Ich habe immer gerne dort oben gestanden und runter geguckt.

00:29:59: Vor einem Jahr, als ich neuer war, gab es einen neu berufenden Empfang

00:30:04: mit einer Bötchentour über den Ballenneisee.

00:30:06: Das fand ich auch einen sehr schönen Ort.

00:30:08: Und dann gibt es noch Orte, die ich noch auskundschaften muss.

00:30:12: Zechelzholverein bin ich auch gerne.

00:30:14: Ja.

00:30:15: Ich freue mich ohnehin bei fast 20 Sitzen,

00:30:18: aber ich habe hier in Verbänden, in Vereinen, in Koatorien,

00:30:21: in Beirätten gezählt.

00:30:23: Wie machen Sie das mit dem Ausgleich?

00:30:25: Sie müssen einen unglaublichen Kalender haben.

00:30:27: Kalender ist voll.

00:30:29: Doch, doch.

00:30:31: Ich glaube, der macht sogar noch mehr Termine.

00:30:33: Ja, da bin ich auch immer sehr beeindruckt,

00:30:35: weil den sehe ich aber bei vielen Terminen.

00:30:37: Und dann sehe ich im Fernsehen, dass er noch mehr gemacht hat.

00:30:40: Kommen Sie zu einem Ausgleich.

00:30:42: Schaffen Sie noch irgendetwas außerhalb?

00:30:44: Ja, ich habe mich in meiner Freizeit sehr gerne in Beiratten gezogen.

00:30:48: Ich gucke gerne Nachrichten.

00:30:50: Ja, stimmt.

00:30:52: Ich mache ein ganz kleines, also nicht wirklich ein Sport,

00:30:55: aber ich bewege mich ein kleines bisschen.

00:30:57: Okay, gerne spazieren, alles so langweilige Dinge.

00:31:00: Jetzt werden Sie wahrscheinlich wieder sagen,

00:31:02: diese Chemikerin, wie langweilig.

00:31:04: Im früheren Leben habe ich sehr gerne gesungen in einem Chor,

00:31:07: aber dazu ist im Moment gerade keine Zeit.

00:31:09: Dann bleiben wir doch einfach bei Ihrem langweiligen Thema.

00:31:12: Das ist das, was wir hier vorfinden.

00:31:15: Sie werden ja schon früh einer der ersten Frauen gewesen sein,

00:31:18: im Hörsaal, auch einer der ersten Rektorinnen in Deutschland.

00:31:21: Allein Leitungsfunktionen habe ich gehört,

00:31:23: sind gerade mal zu einem Viertel weiblich besetzt.

00:31:27: Hat das eine Rolle gespielt?

00:31:30: Ist das überhaupt ein Thema, was Sie bewegt?

00:31:33: Oder sagen Sie, ich mache das jetzt?

00:31:35: Ich bin eine Frau, ich mache das jetzt.

00:31:37: Und alles weitere drumherum, auch vielleicht eine Vorbildfunktion.

00:31:40: Obwohl bin ich nicht?

00:31:42: Als ich wünschte mir, dass man diese Frage nicht mehr stellen müsste.

00:31:45: Aber natürlich muss man auch Realität sind haben.

00:31:49: Das hat mich bewegt in meinem Leben.

00:31:52: Dass immer mal wieder hinterfragt wurde,

00:31:55: ob Frauen das machen können.

00:31:58: Also ein bisschen zum Großvater, der irgendwie sagt,

00:32:00: nee, das ist nichts für Frauen, wenn du das studierst,

00:32:03: oder irgendwie sowas.

00:32:05: Ich glaube, dass ich nicht mit so vielen Hindernissen

00:32:08: konfrontiert worden bin wie andere Frauen.

00:32:11: Aber ab und an musste ich mich durchsetzen.

00:32:14: Ich musste oft in Räume, wo offensichtlich

00:32:17: alle anderen erstmal überlegten gehört,

00:32:19: die hierher oder gehört sich nicht hin.

00:32:21: Das hat mich jedes Mal herausgefordert.

00:32:24: Und ich würde mich freuen, wenn ich ein Vorbild wäre für Frauen,

00:32:27: wenn die jungen Frauen überhaupt noch Vorbilder brauchen.

00:32:30: Vielleicht brauchen die das gar nicht mehr umso besser.

00:32:33: Aber dort, wo ich es kann und wo ich sie unterstützen kann,

00:32:36: ist das gerne und auch bewusst.

00:32:38: Denn es ist noch nicht überall alles gleich von den Chancen her.

00:32:41: Muss man ganz klar sagen.

00:32:43: Es gibt manchmal dofe Bemerkungen, die nicht sein müssten.

00:32:46: Es ist interessant, dass Sie das sagen, jetzt in 2023.

00:32:49: Wir haben eine ganz tolle Folge mit Professorin Ilse Storb.

00:32:54: Über 90 Jahre alt.

00:32:56: Das war die erste wissenschaftliche Jazz-Professoren in Deutschland.

00:32:59: An der Uni Duisburg war das, witzigerweise.

00:33:02: Die wurde so früh Professorin, hat sich da auch richtig reingehängt,

00:33:05: um das zu werden.

00:33:07: Da gab es noch Assistentinnen, die gesagt haben,

00:33:10: von der Frau lasse ich mir keinen Brief diktieren.

00:33:12: Das war natürlich jetzt ganz ein Problem.

00:33:14: Das Problem habe ich jetzt glücklich gemacht.

00:33:16: Aber tatsächlich von männlichen Kollegen, die gesagt haben,

00:33:19: können Sie sich das überhaupt vorstellen,

00:33:21: hier als unsere Kolleginnen zu arbeiten?

00:33:23: Das ist natürlich nur Unverschämtheit.

00:33:25: Das ist ja nun zum Glück auch schon wieder 20 Jahre her.

00:33:27: Das ist auch schon wieder Geschichte, aber natürlich fuchs sein das.

00:33:30: Das ist ja schon wieder die erste Zeit.

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00:36:14: Das ist ja schon wieder die erste Zeit.

00:36:16: Das ist ja schon wieder die erste Zeit.

00:36:18: Das ist ja auch an Corona liegt.

00:36:20: Also überhaupt, dass man hierher fahren kann, sich hier aufhalten kann,

00:36:24: mussten auch unsere jungen Leute erst wieder lernen.

00:36:28: Ich habe von einem über 60-Jährigen am Rande eines Konzerts vor Kurzen gehört,

00:36:32: dass er sich hier für neue Geschichte eingeschrieben hat.

00:36:36: Ach toll.

00:36:38: Also diese Interaktion zwischen Stadtgesellschaft und Studierenden zu stärken,

00:36:44: ist mit einem wissenschaftsbasierten Modul machen können.

00:36:49: Ich fände das gut.

00:36:51: Wortschaft ist angekommen.

00:36:53: Frau Prof. Albert, Dankeschön für Ihre Zeit.

00:36:55: Ich danke Ihnen.

00:36:57: Ja, was für ein angenehmer unprätenziöser Typ unsere Rektorin der Universität Duisburg essen.

00:37:03: Es fiel jetzt häufiger der Begriff "Sparcaste Essen" in dieser Episode,

00:37:07: eben weil die Verknüpfung so eng ist mit der Entwicklungsgesellschaft

00:37:11: und der Universitätsviertelessen, die die grüne Mitte gestaltet hat,

00:37:15: mit Vorstand Timo Kluge, der im Kuratorium sitzt der Stiftung "Universitätsmedizin",

00:37:20: aber was noch wichtiger ist, es gibt ein großes Paket für Studierende.

00:37:25: Es gibt den KfW-Studienkredit bei der "Sparcaste Essen".

00:37:28: Es gibt ein Girokonto für Studierende.

00:37:30: Alles das, alle Infos habe ich nochmal für Sie, für euch in die Show-Notes gesteckt.

00:37:35: Denn gerade wenn man nicht aus akademischen Familien kommt,

00:37:38: dann kann der Staat in so eine Laufbahn ja auch finanziell anspruchsvoll sein,

00:37:43: angespannt sein und genau da hilft die "Sparcaste".

00:37:47: Im kommenden Monat wird es wieder ausgesprochen spannend.

00:37:51: Ich treffe die Geheimwaffe von Innenminister Herbert Reul,

00:37:55: wenn es um klaren Kriminalität geht, das ist ein Problem in unserer Stadt.

00:37:59: Ich treffe unsere neuen Polizeipräsidenten.

00:38:02: Abonnieren Sie einfach, dann melde ich mich mit der neuen Folge.

00:38:05: Das war unser Dienstag im Monat im Juni.

00:38:08: Danke schön für Ihre Zeit, ich freue mich auf Sie

00:38:10: und wünsche weiterhin einen milden Frühling hier in unserer schönen Stadt.

00:38:15: Das war "Zu Hause in Essen".

00:38:18: Ein Podcast der "Sparcaste Essen".

00:38:21: Die neue Folge, jeden zweiten Dienstag im Monat.

00:38:26: [Musik]

00:38:30: Copyright WDR 2021

00:38:32: Copyright WDR 2021